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青鸟的天空

三尺讲台,三寸舌。三寸笔。三千桃李。

 
 
 
 
 
 

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让师德在教育中闪光

2012-6-5 16:45:58 阅读530 评论0 52012/06 June5

 

让师德在教育中闪光

人民教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传播者,是太阳底下最光辉的职业。教师既是一个光荣的称号,又是一个崇高的使命。古往今来,有多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号,又有多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。有人说教师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有人说教师像园丁,洒下汗水,浇开花朵;有人说教师像粉笔,奉献自我,成就他人;有人说教师像航灯,指明方向,照亮前程;也有人说教师像春蚕,吃的是绿叶,吐的是银丝……

平凡之中见伟大,普通之中见崇高,细微之处见真情,危难之时见精神。“捧着一颗心来,不带半根草去”。踏上三尺讲台,就意味着踏上了艰苦而漫长的育人之旅。“路漫漫其

作者  | 2012-6-5 16:45:58 | 阅读(530) |评论(0) | 阅读全文>>

青岛版六年级下册数学教学计划

2012-3-20 16:05:01 阅读4667 评论1 202012/03 Mar20

 

一、学生情况分析

六年级现有三个班。学生在上学期的相互帮助和学习中,逐渐形成了良好的学习习惯,形成了良好的班风、学风,爱学、会学、勤学、乐学、愿学、主动学是他们的共同特点。家长和同学都满怀期望以优异的成绩进入中学的大门,这一个目的成为家长、学生和老师的共同奋斗目标。他们的学习态度端正认真,上课专心听讲,积极举手回答问题,勤于思考,热爱学习;从上学期学习情况来看,大部分的学生学习认真,各方面表现突出,学习成绩优秀。十多位学生聪明伶俐,勤奋好学,学习比较努力,学习成绩优异。绝大部分的学生能按时完成作业,每次作业都能自觉完成,而且字迹工整、清晰,但也有三、四个同学要老师监督下才能完成,而且这些学生的学习方法不够灵活,学习不够努力,缺乏学习自觉性,

作者  | 2012-3-20 16:05:01 | 阅读(4667) |评论(1) | 阅读全文>>

数学高效课堂模式探讨

2012-3-19 15:27:04 阅读166 评论0 192012/03 Mar19

 

课堂教学模式(待完善)

1、预习检查(时间2——3分钟):课前预习解决一些学生能够记住的基本知识,让学生大致了解本节课所要学习的知识点。

2、导入新课,出示目标。 导入语三言两语、板书课题,激励学生完成目标。

3、先学:(时间视课时内容而定)

教师给出自学指导:包括自学的内容、自学的方法,自学的时间、自学的要求、学生学得要紧张,要适当留出一分钟的时间让学生阅读自学指导。

4、检测:学生板演做题过程(后进生)其它同学下面做,做完后可以互相批改,要让部分学生批改黑板上做的是否正确,直到改正确为止。

5、后教:教师在讲解时要注意以下几点:

①学生理解不全面的时候,教师做补充讲解;

作者  | 2012-3-19 15:27:04 | 阅读(166) |评论(0) | 阅读全文>>

扇形统计图 教学反思

2012-3-19 15:25:11 阅读241 评论0 192012/03 Mar19

 

在统计教学中,学生已经学过条形统计图和折线统计图,对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学扇形,却要学习扇形统计图,这就要老师居高临下,化难为易,突出重点,突破难点。

扇形统计图的学习是基于折线统计图、条形统计图以及圆的知识。但是,学生对于扇形的知识尚属于空白,因此,我在教学时,充分考虑学生的知识现状,从扇形的感性认识入手组织教学。

首先,我带领学生复习我们已学的条形统计图和折线统计图的知识,让他们回忆统计图的作用和优点。

接着,我揭示本节课的教学目标是学习扇形统计图,让学生自学教材。在学生自学时,出示学习提纲:

作者  | 2012-3-19 15:25:11 | 阅读(241) |评论(0) | 阅读全文>>

参观国棉小学后感20120228

2012-3-14 17:06:52 阅读140 评论0 142012/03 Mar14

          上周五去国棉小学参观学习,先听了许健民老师一节课,后又与六年级组老师进行了深刻的探讨与交流。会后想了几点需要改进的地方:

         一、向课堂40分钟要效率,许老师的一节课只讲了近25分钟,其余15分钟均在练习中进行,真正达到了精讲多练的效果。

          二、对平常经常出错的问题做整理,这其中有错题整理和一些重点、难点题目的汇编,这样做我想在最后的复习中起到了关键性的作用,事半功倍。

         三、对学生良好学习习惯的养成严格要求。听许老师说他们有每日一题,并且每周一结;作业每天由家长签字,对学生在家中的时间也起到了严格监管。

        四、教研氛围浓厚,众人拾柴火焰高,作为一名年轻教师要勤学多问,克服惰性,多向老教师请教,与老师们多沟通。

作者  | 2012-3-14 17:06:52 | 阅读(140) |评论(0) | 阅读全文>>

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